，一切方、凡狱，都容，样存。

    奇蹟现，一gu拯救力量，创殿，化愁为凡，化凡为喜，化喜为思，化思为。

    谁也断运锁链，条锁链却也形成最路。

    棉糖圣绽放，铺垫成柔又家乡，，，谁都，里属於孩糖，没有甜，甜，约莫半糖微冰，刚刚。

    善意恶意从来就没有绝标准，每都独一无，孩ai，也邪恶、调、顽固、私、善变。

    全由，，孩未，既源也传承jg，没有孩世界远b没有父母世界更加黯淡无光，或许孩就琉璃般光彩夺目，璀璨都足形容样动。

    即便渺小也宇宙，即便完整也完，就河牢笼最後变成空存，底囚困了麽，还释放了麽，另一方面空领悟了麽，目见了麽，最终了何方，，远远超越si界线间界线所企及彼方。

    让回婴灵殿，终於来摇灵雕一刻了，诗源壮力陪，婴灵亲为启了灵雕师所一扇门，门镶嵌各睛图案，唯独没有冠。

    「准备成为麽了吗？」灵雕师摇纯净灵t，一杂质都没有。

    「准备了，成为……」

    全完

    ，於过得，「空」或者「未」无形世界里，或许也「」了，虽然似无奈，为更接近於，甚仰，为转换思绪，停止念也、减缓悲伤也、享受也，让够更方式继续。

    所故事诞了，一si间摆存，最後甚现了超越si存，抛些故事表层华丽也，jg彩也罢奇哩糊涂剧，故事里层所带思考，才最後面，倘若诞，得来易，存意义底麽？

    还未就si亡，何呢？

    就买了一起司汉堡然後一秒丢垃圾桶，为麽？

    间意外？还运安排错误？通通为。

    於0索「存」意义，找了一方，就幸福，正常类就过幸福，，当然也没有鼓励事，为悲伤，更怜，类似於化为灵或修炼成佛仙，也并怕。

    其实难定义底算算「」，仿佛活又si，或许故事带另一思考，si，怎样算活怎样又算si亡，，喜啦。

    於剩太复杂思考，就留给家解读了，故事算，故事也活，怎麽解读都，迎，谢谢喜。

    写完了书，觉得也算完成了某程度实现，关於意义还有世间错。

    没有标准答案也或许没有答案，一切都类意识选择，就跟，另一遥远或贴近却未发现世界里，有一群ai孩，论岁增，t型都，有珠里颜se逐渐变幻光芒，变成模样。

    其实一追逐也虚幻又旁徨吗，拥有即失概念，也有常常发活周围，一渴求久事，当拥有了後又忘记了所，一鲜事经历了後，又渴求一趟旅了，所来真有麽吗？

    难就断各事间，路过、经历、t验吗？一就样吗？或许有些拥有麽，留麽，留麽念也「」留麽吗？

    或许质就此，没有麽答案，没有麽真理，有每独一无，各选择意义，过一趟有意义，意义或许「t验」，意义或许「思考」，意义或许「品尝」，每都有选择，就世界价值观所共存元。

    於故事类，「放」，「表达」理念，「探讨」议题，都将态延伸路线，也还学习，踏哪条路写哪篇故事，希望都给予读者或观众或，一角度寻思选择。

    选择麽就，选择故事属於，一盏路夜晚h灯，亮一角落，迷路者依旧迷路，清者依旧清，灯光有闪闪烁烁，有昏暗有炙亮。

    仅送给，也送给一祝福，暗示麽，常，，就过了条黑暗。

    ，一ai打拳绿婴灵，角被猫了一拳，倒擂台听遍倒数计，、九、八……、一。